身体接触类运动,真的能帮您的青少年孩子建立自信吗?从9篇研究论文来看,诚实的回答是:在抗挫力和自我信念上,往往可以,而且运动常常伴随着更好的情绪。我们没有找到在青少年身上测试柔术的随机试验。这些研究大多使用柔道、摔跤、跆拳道、空手道或学校里的武术课程,我们每次都会点明是哪一种运动。
简短回答
- 自信:在一项学校试验中,10周武术训练让学生更有抗挫力、更相信自己,而且这份自我信念几个月后依然存在。[1][2]6周摔跤训练提高了平时不运动的男孩的幸福感和抗挫力。[3]
- 情绪与睡眠:在189项研究中,参加有组织运动的年轻人往往更喜欢自己,抑郁和焦虑的迹象也更少,而练武术更多的青少年说自己睡得更好。[4][5]
- 支持:感到被团队和家人支持的柔道运动员抗挫力更强,[6]高风险男孩练了6个月武术后,自控力也有所提高。[7]
- 柔术本身:在我们找到的唯一一项柔术研究中,年轻人5个月后自控力更强、攻击性更低,但样本小,也没有随机分组。[8]
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研究发现了什么
| 研究 | 对象 | 运动 | 发现 |
|---|---|---|---|
| Moore 等,2021年和2023年 | 283名12至14岁学生,澳大利亚 | 校内武术课程 | 抗挫力提高;自我信念提高,随访时仍然更高。相反的一面:12周后抗挫力的提高变小了 [1][2] |
| Özkan 等,2026年 | 30名12至15岁平时不运动的男孩,随机分组 | 摔跤(不是柔术) | 6周后:幸福感和抗挫力提高,运动焦虑下降。样本小,只有男孩 [3] |
| Wade 等,2026年(综述) | 189项针对5至17岁年轻人的研究 | 各类有组织的运动,包括武术 | 自尊更高,抑郁和焦虑症状更少。相反的一面:团队运动的效果好于个人运动 [4] |
| Yang 等,2026年(问卷调查) | 6642名中国学生,多数为16至18岁 | 武术套路、散打、太极、跆拳道、空手道 | 练得越多,睡眠越好。关联不大 [5] |
| Chen 等,2025年(问卷调查) | 207名14至33岁的柔道运动员 | 柔道 | 感到被支持,抗挫力更强,主要是因为抑郁更少 [6] |
| Fujimoto 等,2026年(问卷调查) | 108名8至17岁运动员,来自一场青少年全国赛事 | 青少年综合格斗(MMA) | 每100人中不到4人筛查出抑郁。没有对照组 [9] |
| Harwood-Gross 等,2021年 | 高风险少年(男孩),6个月 | 空手道、日本柔术、柔道(不是巴西柔术) | 自控力、思维转换和信息处理速度提高。没有随机分组 [7] |
| Blomqvist Mickelsson,2020年 | 113名年轻人,瑞典,5个月 | 柔术和MMA | 自控力更强;攻击性在柔术组下降,在MMA组上升。没有随机分组 [8] |
贴身格斗能帮青少年建立自信吗?
有可能,不过最好的证据来自学校武术课程和摔跤,而不是柔术。在澳大利亚的一项试验中,283名12至14岁的学生上了10周的武术课程,结束时比之前更有抗挫力。[1]他们也更相信自己能应对挑战,几个月后这种信念依然更强。[2]
一项更新的试验研究了完全不运动的男孩。30名12至15岁平时不运动的男孩被随机分成两组:其中15人每周3次,做了6周有人指导、不带比赛性质的摔跤训练。与什么都没做的男孩相比,他们感觉更好,恢复得更快,对运动也没那么担心了。[3]摔跤不是柔术,但同样是要与搭档贴身较量的运动。
下面是我们在课堂上看到的,不是研究结论:在垫子上,自信是自己挣来的,不是靠夸奖得来的。青少年被更重的搭档压在下面,保持冷静,找到脱身的路,下周再来一遍。研究测量的是结果,而不是原因。
对青少年的情绪和睡眠有好处吗?
很可能有好处,不过这些证据大多显示的是关联,而不是原因。一项涵盖189项5至17岁年轻人研究的综述发现,参加有组织运动的人往往更喜欢自己,更享受生活,抑郁和焦虑的迹象更少,与人相处也更好。[4]其中的实验研究提示,运动可能真的有助于管理情绪、恢复状态和帮助他人。
睡眠也是同样的情况。在一项针对6642名中国学生的问卷调查中,练武术更多的学生说自己睡得更好,即使研究者把性别、年级、年龄和父母的教育程度都考虑进去也是如此。[5]涉及的运动是武术套路、散打、太极、跆拳道和空手道,并不是贴身格斗,而且这种关联很小。
那抑郁呢?研究者在一场全国赛事上筛查了108名8至17岁的年轻综合格斗运动员,每100人中不到4人有抑郁迹象。[9]这让人放心,但这是一项没有对照组的问卷调查,所以无法证明训练能保护任何人。
我们在课堂上看到的只是一幅画面,不是证据:青少年放学后带着疲惫来到馆里,和搭档一起认真练一个小时,离开时轻松了不少。如果您想知道这对您的孩子意味着什么,免费体验课是最简单的了解方式。
身后有一个团队重要吗?
很可能重要。在一项针对207名14至33岁柔道运动员的调查中,感到被团队和家人支持的人抗挫力更强,而且这种关联主要通过较低的抑郁水平体现。[6]
上面提到的大型综述还补充了一点:团队运动的效果略好于个人运动。[4]柔术是一对一的运动,但没有人是一个人学会的,因为每个练习都需要搭档。想象一下垫子上的场景:您的孩子从来不是一个人在练。还没有研究测试过,与搭档一起练是否能带来与团队运动相同的助力。
对自控力差或脾气急的青少年有帮助吗?
也许有,但证据不多。一些高风险的男孩练了6个月空手道、日本柔术和柔道,另一些男孩则继续上平时的体育课。练武术的一组在自我控制、在不同任务间切换和快速思考方面都有进步。[7]这是一项小样本研究,只有男孩,也没有随机分组。
研究者还追踪了身体里的两种化学物质。催产素(促进亲近感的激素)反应更强的男孩,攻击性变得更低;皮质醇(压力激素)反应更强的男孩,自尊提高了。[7]
我们找到的唯一一项柔术研究,在瑞典追踪了113名年轻人5个月。练柔术和练MMA的人都报告自控力更强、乐于助人的行为更多,但攻击性在柔术组下降,在MMA组上升。[8]这些年轻人是自己选的运动,而且开始练MMA的人一开始就更有攻击性,所以这项研究无法说明是哪项运动造成了什么。
在成人班训练的青少年呢?
我们没有找到任何针对14至17岁青少年在柔术成人班里的情况,所以我们只能从相近的年龄推断。上面的试验涵盖12至15岁,睡眠调查则主要是16至18岁。
在Gracie Laval,9至13岁的青少年有自己的班,从14岁起可以进入成人14岁以上班(时间见下表)。想了解研究在成人方面的发现,请阅读科学研究对成人练柔术的发现。
这些研究没有说明什么
下面是这些研究无法告诉您的事,方便您公平地衡量它们。
- 我们没有找到在青少年身上测试柔术的随机试验,找到的唯一一项柔术年轻人研究样本小,也没有随机分组。[8]
- 试验样本小、时间短。摔跤试验只有30名男孩,持续6周,[3]学校课程对抗挫力的提升在12周后也变弱了。[1]
- 有两项研究只包括男孩,[3][7]还有几项结果来自问卷调查,问卷调查能显示关联,但无法证明因果。[5][6][9]
- 在大型综述中,团队运动的效果略好于个人运动。[4]
- 这里没有任何一项研究表明训练能预防欺凌,或治疗焦虑和抑郁。如果您的孩子情绪上有困难,请咨询医生:上课是一个好习惯,但不是治疗。
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系列下一篇孩子参加柔术比赛好不好:研究怎么说,按年龄段看上面的抗挫力试验测的是训练中的冷静和自我信念。下一篇要问的是:孩子参加比赛时,这些同样的能力会怎样,并按年龄段分别来看。- 武术与孩子的自信:12项研究告诉家长什么:更全面的概览,从专注力、体能到欺凌。
- 柔术对3-4岁、5-8岁和9-13岁孩子的帮助:按学院的年龄分组梳理研究,覆盖青少年之前的阶段。
- 柔术如何培养更冷静、更自信、更自律的孩子:拉瓦尔家长指南:家庭在日常生活中注意到的变化。
什么时候上课?
| 班级 | 年龄 | 周一至周五 | 周六 |
|---|---|---|---|
| 学徒班 | 3至4岁 | 周一、二、三 下午5:00 | 上午8:30 |
| 少儿班 | 5至8岁 | 周一、二、三 下午5:30 | 上午9:00 |
| 青少年班 | 9至13岁 | 周一至周四 傍晚6:30 | 上午10:00 |
| 成人班 | 14岁及以上 | 周一至周四 晚上7:15 | 上午10:45 |
儿童班和青少年班都在放学后开始,每个班周六上午也有课。我们的教练使用法语和英语授课。前2周我们可以借给孩子一套道服,先上几节课再决定是否购买。第一次来?请看孩子第一节柔术课会是什么样,以及怎样判断孩子是否准备好。
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参考文献
我们优先选择随机试验和综述,并保留了对我们不利的结果。每个链接都打开该研究在期刊或PubMed上的官方摘要。中文为研究标题的意译,期刊保留英文原名。
- Moore B, Woodcock S, Dudley D (2021). “幸福战士”:武术训练对中学生抗挫力影响的随机对照试验. British Journal of Educational Psychology 91(4):1369-1394. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33990939/
- Moore B, Dudley D, Woodcock S (2023). 武术干预对中学生自我效能感的影响:一项随机对照试验. Philosophies 8(3):43. https://doi.org/10.3390/philosophies8030043
- Özkan R, Yılmaz C, Uzun RN, et al. (2026). 摔跤训练对青春期男孩心理健康、焦虑和抗挫力的影响. BMC Psychology 14(1). https://doi.org/10.1186/s40359-026-03962-3
- Wade L, Eime R, Pankowiak A, et al. (2026). 参加体育运动对儿童和青少年心理健康及社会结果的影响:系统综述,并更新“通过运动促进心理健康”概念模型. Systematic Reviews 15(1). https://doi.org/10.1186/s13643-026-03104-1
- Yang M, Ge X, Zhang D (2026). 参加武术与中国青少年睡眠质量有关吗?一项横断面基线调查. Frontiers in Medicine 13. https://doi.org/10.3389/fmed.2026.1898748
- Chen W, Wang H, Liu Z, et al. (2025). 中国青少年柔道运动员感知社会支持与心理韧性的关系. Frontiers in Psychiatry 16:1558351. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1558351
- Harwood-Gross A, Lambez B, Feldman R, et al. (2021). 武术训练对高风险青少年认知与心理功能的影响. Frontiers in Pediatrics 9. https://doi.org/10.3389/fped.2021.707047
- Blomqvist Mickelsson T (2020). 新兴武术:综合格斗和巴西柔术对青少年成长有什么作用? European Journal of Sport Science 20(3):386-393. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31167632/
- Fujimoto J, Boyd AY, Ladnier K, Uquillas C (2026). 青少年综合格斗运动员的抑郁与心理韧性:一项横断面分析. Cureus 18(1):e101625. https://doi.org/10.7759/cureus.101625